Ayer, en nuestra sede, se presentó el cómic “Lecciones Robadas”, una propuesta para recuperar la memoria democrática a través del lenguaje gráfico
La obra, coordinada por el profesor de Historia Luis Vivas, es fruto de un trabajo colectivo que busca explicar por qué parte de la historia reciente ha sido silenciada y reivindica la importancia de conocer el pasado para fortalecer la convivencia democrática.
“Lecciones Robadas. El cómic”, es una obra que aborda de forma pedagógica y accesible algunos de los episodios y debates clave de la memoria democrática reciente.
Contamos con la participación de Luis Vivas, profesor de Historia y coordinador del proyecto, y también nos acompañó el profesor de Historia J. Manuel Alonso.
“Lecciones Robadas” es la expresión gráfica de un trabajo colectivo que recoge parte de la historia del siglo pasado que durante décadas ha sido silenciada, tergiversada o relegada a un segundo plano. A través del formato del cómic, el proyecto pretende acercar estos contenidos a un público amplio y facilitar la comprensión de procesos históricos complejos que siguen teniendo repercusión en la sociedad actual.
La obra surge del trabajo conjunto de un profesor de Historia y 21 alumnos y alumnas, que han investigado distintos episodios de la memoria democrática y han contado también con testimonios directos que ayudan a completar una mirada plural sobre ese periodo. El resultado es una propuesta que combina rigor histórico, divulgación y narrativa gráfica para explicar, de manera clara, por qué en España persisten lagunas en el conocimiento de la propia historia reciente.
El proyecto busca responder a una pregunta central: por qué, después de décadas de democracia, sigue existiendo un desconocimiento amplio sobre parte de nuestra historia colectiva. El cómic intenta ofrecer claves para entender ese vacío de memoria, así como las dificultades que todavía existen para abordar con normalidad debates relacionados con el pasado.
Iniciativas como esta contribuyen a fortalecer la cultura democrática, facilitando herramientas para conocer el pasado y construir una convivencia basada en el respeto a los derechos y en el reconocimiento de la memoria histórica.
En su intervención Luis Vivas nos contó, de primera mano, el proceso de elaboración del cómic, el trabajo educativo desarrollado con el alumnado y el papel del lenguaje gráfico como herramienta pedagógica para transmitir contenidos históricos.
El cómic, gracias al profesorado que lo facilitó, también se presentó al alumnado de los IES Ramón y Cajal y J:Manuel Blecua, ambos de Zaragoza. En ambos centros educativos estuvo Luis Vivas presentando el trabajo y debatiendo con alumnos y alumnas
En nuestra sede disponemos de ejemplares por si alguien está interesado/a. Basta con enviar un correo a fundacion@14deabril.com
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